今天評科大學生的照明專題,跟指導老師相約12:00, 結果那組學生3個只有2個人出席,而且12:45才出現。說她們短短8頁(充滿抄襲的垃圾報告)的文件,列印有問題,所以遲到。而第3個13:30才姍姍來遲。三個人面對整學期下來趨近空白的專題報告,從頭到尾一聲都不敢吭,也不知道聽進多少建議。
指導老師一直跟我道歉,說學生都忙打工所以作業都沒做。我心想: 問題又不是出在老師。為什麼現在學生遲到、不交作業,反而是老師要道歉呢?
相約在學校圖書館,一進去就有個沙發旁書架,放了三四個空飲料杯,也有全滿的飲料,架上面還諷刺的貼: "請勿將飲料放書架上"。啊,念到科大還像文盲嗎? 我跟櫃台工讀生反應,工讀生的表情和語言是: "你幹嘛跟我講,這些垃圾甘我屁事?"
或許不是他的事吧,但是今天到學校的觀感好差。每年都想著,不想在這裡教書了.... 。
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元氣鬱金香

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  • 訪客
  • 我也在大學教書,我的建議是珍惜自己的時間,雖然這樣說有點殘忍,但是不同屬性學生的動機與積極程度差異很大。教學相長是非常開心的,如果選對學生。
  • 真想知道你教了多久~XD 父母輩有很多人退休後還去偏鄉當義工,教小孩子,也有牙醫師搬到鄉下去邊看診,邊傳福音,教孩子們唱合唱團。跟他們相比之下,我太沒教學熱誠了。

    ECO123 於 2017/06/28 00:24 回覆

  • 訪客
  • 請您別太苛責自己, 長輩退休後的義教, 滿足的是不同層次的需求。
    教年紀小或偏鄉小朋友, 是容易有成就感的, 因為能看到改變的光亮與希望; 大學則是教育鏈末端, 成年人除非自己願意, 很難改變。
    P.S. 我教了10幾年囉, 怪物與他們的產地見過不少, 只能當作對自己心性的鍛鍊。

    (#1訪客)
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