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先不討論LED路燈的效率問題，但是新聞媒體出現這樣的論述顯得很幼稚：「北縣府裝設這樣一座25萬的路燈，說是要改造景觀，不過大部分的民眾，根本不知道那是什麼，知道的也痛批浪費錢，縣議員更是痛罵縣政府不知人間疾苦，應該把這筆錢，用在失業民眾，或是小學生的營養午餐補助上面。」「不少民眾、駕駛人私下表示，只不過是個路燈，會亮就好了，何須為了美不美這個問題來花大錢，尤其是在景氣不佳，民眾都快活不下去時候」。
錢要怎麼用？怎麼使用最合理？沒有人會有一致意見，但是把公共建設拿來跟營養午餐或是失業補助相提並論，這是很奇怪的邏輯。「會亮就好了」顯示的則是格局問題，有這樣心態卻羨慕著日本西歐美國的生活環境，這不是自掌嘴吧？
我喜歡伊藤元重在經濟學入門＝Introduction to economics, 2nd ed 開頭第0章所說得這段：
註：Joan Robinson (1903-1983): "The purpose of studying economics is not to acquire a set of ready-made answers to economic questions, but to learn how to avoid being deceived by economists."
用伊藤的觀點來看路燈的新聞，會發現新聞報導其實充斥著邏輯不通的市井流言。不想被這類傻話牽著鼻子走，先決條件並非先天聰慧與否，而是自己是否甘願當傻瓜。
錢要怎麼用？怎麼使用最合理？沒有人會有一致意見，但是把公共建設拿來跟營養午餐或是失業補助相提並論，這是很奇怪的邏輯。「會亮就好了」顯示的則是格局問題，有這樣心態卻羨慕著日本西歐美國的生活環境，這不是自掌嘴吧？
我喜歡伊藤元重在經濟學入門＝Introduction to economics, 2nd ed 開頭第0章所說得這段：
英國經濟學家羅賓遜夫人說過的「學習經濟學的目的是為了不被經濟學者的言論所蒙蔽」。對這句話，我想斗膽理解它，學習經濟學的目的是為了不被市井流言所煙沒，用自己的頭腦理解經濟現象，增加自身的理解能力。
註：Joan Robinson (1903-1983): "The purpose of studying economics is not to acquire a set of ready-made answers to economic questions, but to learn how to avoid being deceived by economists."
用伊藤的觀點來看路燈的新聞，會發現新聞報導其實充斥著邏輯不通的市井流言。不想被這類傻話牽著鼻子走，先決條件並非先天聰慧與否，而是自己是否甘願當傻瓜。
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